Interactief leren is van cruciaal belang voor het ontwikkelen van nieuwe technologieën. Via internet kunnen partijen die bezig zijn met het verwerven van nieuwe kennis, profiteren van elkaars nog niet in het openbaar gepubliceerde bevindingen.

Dat stelt geowetenschapper Rens Vandeberg, die volgende week aan de Universiteit Utrecht promoveert op een onderzoek naar het proces van interactief leren. Vandeberg ontwikkelde een model om het delen van kennis en inzichten ordelijk te laten verlopen. Hij past dat model toe bij de Technologiestichting STW, waar hij werkt bij een consortium op het gebied van nanotechnologie, dat is ontstaan door interactieve kennisuitwisseling.

Follow up:

Vooral bij opkomende technologieën, zoals nutrigenomics (wetenschap over de relatie tussen voeding, genen en ziekte), is het uitwisselen van kennis van cruciaal belang, stelt Vandeberg. Zo'n technologie beslaat veel vakgebieden, die allemaal hun eigen brokje kennis bezitten. Voor een deel is dat 'stille' kennis over al dan niet geslaagde experimenten en aanpak van problemen. Juist zulke gegevens zijn belangrijk om een gezamenlijke visie te ontwikkelen, vindt de promovendus.

Het model dat Vandeberg heeft ontwikkeld, regelt zaken als het winnen van vertrouwen en het opstellen van contracten bij het opzetten van een consortium. Ook is vastgelegd dat fundamenteel onderzoek niet onmiddellijk en onomstotelijk leidt tot nuttige toepassingen, maar dat het desondanks belangrijk is.